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Mesas de trabajo

Durante los días 22 y 23 de noviembre, ponentes y participantes interesados están invitados a participar en mesas de trabajo, alrededor de los ejes, de forma que puedan crearse redes de trabajo internacionales e inter universitarias para desarrollar proyectos innovadores comunes.

Eje Temático N° 1
José Luís Bizelli, José Anderson Santos Cruz Indexadores internacionales para medir la producción docente en el área de educación
Yudy Adriana Gamboa Vesga Incorporación de una segunda lengua en el aula de clase. Lecciones aprendida
Medardo Plasencia Castellanos Superación de la violencia; de lo biológico a lo espiritual
Jaime Ángel Rico Arias Experiencias de incorporación del idioma inglés en  cursos seleccionados de Ingeniería Financiera de la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
María Isabel Núñez Flores Internacionalización de la Universidad y las Políticas de Cooperación y Desarrollo
José Luis Preciado Carrillo, Martín Álvarez Álvarez Prototipo Didáctico “Sistema Interactivo Con PLC”
Fernando González Vega
Patricia Vázquez
La formación dual 2.0 como modelo de integración de educación, producción e innovación tecnológica: Un caso de localización internacional en Querétaro
Eje Temático N° 2
Patricia Ramírez Talledo Aulas Inclusivas
Fátima Elisabeth Denari Educação Especial no Brasil: um estudo sobre os egressos do Programa de Pós Graduação em Educação Especial-doutorado/ Universidade Federal de São Carlos
Rodolfo Cruz Vadillo Inclusión, identidad y discapacidad: entre lo político y lo relacional
Margarita Elena Tapia Fonllem La violencia docente en las universidades: violencia de género hacia las estudiantes en México.
Célia Regina Vitaliano
Josiane Barbosa Rodrigues Vioto
Percepções de Profissionais da Educação Sobre o Atendimento Educacional Ferecido Aos Alunos Com Deficiência Intelectual em Uma Escola de Ensino Funadmaental I
Carmen Julia Palavecino Monsalve
Ángela Tamayo Pastén
Mario Martin Bris
Inclusión y Equidad de Género en Enseñanza Media Técnico Profesional: Desafíos de cara a la formación de calidad
Rita de Cássia Silveira Cambruzzi Maria da Piedade Resende da Costa Intervenção em sala de Aula para Pessoas com Surdocegueira Adquirida
Jeannette P. Soto Miranda
Angela Tamayo Pasten
Mario Martin Bris
Factores que inciden en los resultados de un plan de intervención en el proceso de nivelación académica en primer año de universidad: Caso asignatura de biología, carreras salud humana y animal, Universidad iberoamericana
Maria Odete de Mattos Análisis de la producción científica sobre prácticas educativas inclusivas en Brasil
Eje Temático N° 3
Andreza Olivieri Lopes Carmignolli
Luci Muzetti
A influência do capital cultural no contexto escolar para uma aprendizagem matemática significativa
Silvio Henrique Fiscarelli
Flavia Maria Uehara
Andreza Olivieri Lopes Carmignolli
Felipe Thiago Uehara
Smartphone na sala de aula: uma experiência de uso de jogos no ensino de Matemática
Claudio Cerón Urzúa
Elizabeth Echeverría Aguilera
Paulina Bravo González
Valentina Parada Díaz
Sara Valdés Muñoz
Evaluación formativa y retroalimentación de aprendizajes desde un enfoque sociocultural
Luis Henrique Mauricio
Fábio Tadeu Reina
Dirce Charara Monteiro
Educação Infantil em destaque: A prática pedagógica de professores de Educação Física
Mayara Salles Gasparini Patini
Bárbara Soares
Mayara Barbosa Santos
Mônica Mitsue Nakano
Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves
Trabalhando autoestima, percepção de qualidades e a importância da vida na educação básica: prevenção ao suicídio
Eduardo Isaac Martinez Morales
Spencer Jesús Castañón Flores
Regina Guaní Hurtadoc
Ida y Vuelta: Transportando Virtudes Sociales
Paula Mariza Zedu Alliprandini
Ludimila Alves da Silva
Estratégias de aprendizagem de alunos formandos de um curso de Pedagogia
Ángela Tamayo Pastén
Carmen Julia Palavecino Monsalve
Mario Martín Bris.
Comunidades Profesionales de Aprendizaje y Mejora en el Logro en Educación Técnico Profesional: Caso en Contextos de Multiculturalidad
Lenka Ana María Arellano Valdés
Mario Martin Bris
Modernización del Departamento de Orientación y Convivencia Escolar a Través del Uso de las Tics
Sandra Quiroz Ávila
Ángela Tamayo Pastén
El Liderazgo Directivo y su Influencia en el Clima Organizacional en Colegios Municipales de Concepción TEC
María Inés Pinto
Cecilia Marambio
Desarrollo de la identidad profesional de la educadora de párvulo en el proceso formativo de las prácticas en terreno
Ligia Isaida Rosaura Gutierrez Deza
María Hilda Sáncgez Charcape
Víctor Manuel Asemjo Castro
Alfredo Carlos Rodríguez Cobos
Ana María Domínguez Silva
Las Competencias presentadas en las rutas de aprendizaje (MINEDU) del área de Ciencia Tecnología y Ambiente y la Formación Integral de los estudiantes del cuarto grado de secundaria. Perú
Abelardo Rodolfo Campana Concha Desarrollo Psicomotor, Cociente Intelectual, Inteligencias Múltiples y Rendimiento Académico en Estudiantes de Educación Secundaria menores.
Vanessa Taue Ferreira de Souza
Sebastião de Souza Lemes
A política da Educação Infantil: Uma análise dos instrumentos de ação (indicadores e diretrizes) com vistas à qualidaden
Flavia Maria Uehara
Maria Iolanda Monteiro
Silvio Henrique Fiscarelli
Práticas docentes com Tecnologias de Informação e Comunicação: identificando barreiras
Manuel Francisco Rodriguez Villegas Necesidad de una Educación Integral para Lograr el Erfeccionamiento Humano y Sociedades Orientadas al Bien Común
Diene Eire de Méllo
Natália Sotoriva Brust
Ariane Xavier de Oliveira
Graziele Potoski
Ediléia Ferreira de Assis Pires
1. Boas Práticas com Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação: Um Levantamento da Produção Científica Entre os anos de 2012 e 2016
Gerardo Bañales
Silza Ahumada
Andrés Mendiburo
Prácticas de enseñanza de escritura de los docentes de 4 a 6 grado en Chile
Silza Ahumada
Gerardo Bañales
Andrés Mendiburo
Relaciones entre formación inicial y autoeficacia para la enseñanza de la escritura
Dalys Saldaña Espinoza
Mario Martin Bris
Angela Tamayo Pasten
Pedagogía Dialógica en Educación Parvularia en Contexto de vulnerabilidad
Adriana Inés Ávila Zárate
Adriana María Cadena León
Una experiencia para la formación de licenciados en Educación Infantil: reflexiones sobre la práctica pedagógica y su relación con las habilidades docentes.
Ivonne Oriele Zurita Vargas En Torno a la Calidad Educativa
Jaime Cuse Quispe
Lastenia Cutipa Chávez
Implementación del Taller Educativo: “Desarrollando Habilidades Matemáticas” Como Estrategia Metodológica en la Práctica Docente Aplicado por los Alumnos de la Carrera de Educación.
Beatriz Miguel Diego Programa “Aprendiendo A Conocerse” Para Fortalecer El Clima Social Emocional de los Estudiantes de la Carrera Profesional de Educación Inicial Bilingüe
Eladio Sebastián-Heredero, Inês Kisil Miskalo Análise de um programa de alfabetização. Uma visão dos resultados e dos aspectos estruturais do mesmo
Eje Temático N° 4
Margarita Aravena G.
Viana Ulda Figueroa Soto
La mejora educativa: una acción compartida en una institución castrense que aprende
Diego Castro Ceacero El Observatorio Iberoamericano de Calidad de la Equidad Universitaria: Oracle
Gabriela Croda Borges
Gabriela Rentería Montemayor
Luis Fernando Roldán de la Tejera
Implementación de la tutoría grupal mediante una asignatura integrada al curriculum universitario
Bertha Elizabeth Ramírez Romero Aplicación de un programa de gestión de las habilidades blandas como método para mejorar las práctica pre- profesionales en los alumnos del noveno ciclo de la EAPE Secundaria de las Especialidades: Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Filosofía, sicología y Ciencias Sociales en la Facultad de Educación y Humanidades, Universidad Nacional del Santa Nuevo Chimbote. 2017
Vinicius Gorla Proto
Edson do Carmo Inforsato
A Utilização do Conceito de Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (Pck) na Produção de dados para Apreciação dos Cursos de Formação Docente
Francione Oliveira Carvalho
Matheus Assunção
Karina Pereira
Construção de Identidades: a presenca afrodescendente na arte brasileira e na formacao de docentes de artes visuais
Carlos Augusto Vargas Cairo El jardín botánico de la UNE: un espacio de investigación gestión y desarrollo de actividades en contenidos de ecología para el área de Ciencia y Ambiente y Ciencia Tecnología y Ambiente
Juan Pablo Catalán Cueto
Carla Olivares Petit
Liderazgo escolar y su influencia en el logro de la autonomía de las escuelas chilenas
Nieves Hernández Romero
Amelia Calonge García
Alcance de la Coordinación en la Facultad de Educación (UAH) para mejorar la calidad de la enseñanza
Lina Maria Osorio Valdés Modelo de enseñanza para el diseño de proyectos de investigación en posgrados en Ciencias Sociales y Humanas: El perfil del docente y su importancia en la enseñanza de la investigación
Damarys Roy Sadradín, Victoria Peña Caldera La evaluación de los aprendizajes en el contexto del Magister en Docencia para la Educación Superior, modalidad online, Universidad Andrés Bello.
Luz Marina Acevedo Tovar La naturaleza de la Universidad
Thaís Conte Vargas
José Luís Bizelli
Experiência didática: aprendizagem para a cidadania por meio de elaboração e implantação de projetos
Eje Temático N° 5
Yolanda Ramírez Villacorta La interculturalidad en la sociedad peruana y la formación del docente intercultural
Guisella Ivonne Azcona Avalos Nopoki y su impacto en la formación profesional de jóvenes de pueblos originarios amazónicos: estudio de casos
Ezequiel Yldauro Valenzuela Noguera Educación e interculturalidad
Gicelma da Fonseca Chacarosqui Torchi A Educação Intercultural Do Programa De Escolas Interculturais De Fronteira – Peif
Julio Eduardo Benavides Campos Interculturalidad: entre nativos, inmigrantes y territorios de aprendizaje
Eje Temático N° 6
Mario Martin Bris
Juan Pablo Catalán
La importancia del Liderazgo Educativo en la gestión de las escuelas chilenas
Edwin Daniel Félix Benites
Villa Calderón Julia
Mendoza Márquez Marcelina
Influencia (impacto) de programas de capacitación del Ministerio de Educación en el desempeño de docentes, en Apurímac
Carmen Rosa Bermeo Ramírez El Sistema de Gestión de calidad en Instituciones Educativas
Cecilia Marambio
Eliana Angel
Teresita Bravo
Satisfacción de los centros de educación parvularia al aporte de las políticas públicas que apoyan su gestión de calidad
Ana Maura Martins Castelli Bulzoni
Andreza Marques de Castro Leão
Luci Regina Muzzeti
Política Pública em Educação Sexual: Uma Questão de Programa Enquanto Rede de Ensino Ou Opção das Escolas?
Alexandre Trindade de Almeida
Maria da Piedade Resende da Costa
Análise dos Resultados de Edições do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) dos Cursos de Música em Relação aos Conteúdos de Educação Especial
Patricia Ferrada Toledo
Silvia García Leiva
Pablo Rivera Rivera
Competencias Docentes y progresión académica desde la perspectiva de los estudiantes de Universidad Tecnologica INACAPsede Valdivia - Chile
Claudiceia Ribeiro Ferreira
Sandra Maria de Araújo Dourado
Luci Regina Muzetti
Considerações sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC do Ministério da Educação Brasileira
Maria Fernanda Celli de Oliveira
Luci Regina Muzzeti
Lais Inês Micheletti Sanseverinato
A incorporação da dominação masculina no discurso de três agentes escolares do gênero feminino
Margarita Aravena Gaete
Marina García-Carmona
Mario Martín Bris
Líderes que aprenden: el proceso de autoevaluación como elemento de mejora